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馆藏《蒙学课本》，为我国最早的自编新式教科书。图片由首都师范大学教科书博物馆提供
1942年于延安出版的《文化课本》。图片由首都师范大学教科书博物馆提供
我党统编儿童教材重要开端《共产儿童读本》。图片由首都师范大学教科书博物馆提供
观众参观“烽火十四年——1931-1945抗战教科书专题展”。贾雪摄
石鸥教授带领教科书博物馆团队布展。田艺摄
首都师范大学学生为参观者讲解。田艺摄
首都师范大学主楼。贾雪摄
【探秘高校博物馆】
新学期开启，首都师范大学又迎来了一批新的面孔。不少新生被学校教学楼“烽火十四年——1931—1945抗战教科书专题展”吸引。
“正式开展的那天，我看着参观者驻足在展柜前，轻声哼唱出80多年前课本里的抗战歌曲，瞬间感受到了小小课本蕴藏的温度与力量。这些泛黄的纸页，记录着一个民族的骨气，也让我们读懂了：教育，从来都是一个国家最坚韧的铠甲。”首师大教育学院博士研究生宋世佳如是感慨。
课本，连接古今，启智增慧。首师大教育学院博士研究生蒋宇说：“在布展时，我们的心里就充满了敬意。有的课本印着断壁残垣，誓要复兴民族；还有巴掌大小的抗战口袋书，纸张粗糙，却在资源紧缺的困境里，将坚持抗战的声音送到了无数民众手中。我们一边梳理这些故事，一边更理解了这些课本的价值。”
本次展览的展品，都是首师大教科书博物馆的珍藏。2012年，在学校教育学院支持下，石鸥教授以自己的教科书藏品为基础，筹建了全国第一所高校教科书博物馆。如今，这座教科书博物馆已经成为集收藏展示、学术研究、决策咨询、人才培养和社会服务于一体的学术平台。
“如今，馆藏教材已达到3万余册，时间跨越3个世纪。上至晚清、下至当代，馆藏教科书体系完整，种类繁多。值得一提的是，我们收藏了较多革命根据地的教科书、抗战时期的教科书、国防教科书等特色教材。”石鸥告诉记者。
在参观完展览后，许多学生还会来到学校东一区八层的教科书博物馆本馆，细细端详更为丰富的藏品。展柜里，一本本泛黄的珍稀课本静静陈列，默默诉说着中国近现代教育发展的点点滴滴。
“从国人自编教科书之始《蒙学课本》，到抗日战争时期不是武器却胜似武器的‘烽火教科书’，再到新中国成立后的统编教科书……每一页纸、每一幅图、每一行字，都是时代脉搏的切片与文化基因的密码。”首师大教育学院党委书记陈志永说。
“每一次讲解，都是一次精神洗礼和情感共振。当我站在展柜旁，看到参观者俯身凝视着那些泛黄的纸页，目光久久停留；当我看到他们为一段课文、一幅插图动容，那一刻，我仿佛触摸到了历史的温度与脉络。它正从字句之间悄然苏醒，触动一颗颗跳动的心。”作为教科书博物馆志愿讲解团队的一员，首师大教育学院博士研究生刘珊如是说。“于我而言，能够成为一名连接过去与未来的讲述者，我感到无比荣幸。”
前几天，教育部课程教材研究所政策研究与宣传中心主任李泽林在参观完“抗战教材”藏品后，动情地说：“教科书是抗战史中柔软而不可替代的武器。在看到一篇篇抗战课文和学生稚嫩的笔记时，我仿佛听到了80年前的读书声；在看到‘复兴教科书’‘国防教科书’‘战时教科书’时，我的脑海里浮现着当年学子翻阅这些书页的情形。他们的教室或许简陋，课堂或许随时面临转移，但他们所学的每一个字、所看的每一页书，都是对民族未来的坚守。”
“现今，教科书博物馆早已突破单一属性，发展成为重要的人才培养基地与育人平台。它不仅面向社会公众免费开放，而且积极服务基础教育教材科普和文化交流。”首师大教育学院院长张爽透露，学校率先设置教材建设人才培养的硕士和博士点，开发课程群和系列教材，多年来为全国高等学校、教材出版机构、教育研究机构输送了一批高水平人才。“同时，博物馆接待了大量国内教育科研机构研究人员、中小学教师和学生，围绕国家教材建设若干重大选题展开积极研究，对促进中国教材理论研究、服务教材实践建设作出了积极贡献。”
（本报记者 晋浩天 本报通讯员 丛雨馨）配资咨询平台客服24小时在线咨询
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